PRIMEIRA SEMANA DE AULAS NO CLUBE DE CIÊNCIAS
Em qualquer atividade, um bom planejamento prévio sempre tem como consequencia uma prática ordenada, logica e coerente, sem improvisos o que torna a sua realização um ato natural.
Exemplo disso foram as primeiras aulas realizadas nesta semana 28/09 a 02/10/09 pelos graduandos de Ciências Naturais no Clube de Ciências.
O conteúdo dos planos de aula abordam os PCN´s com seus Eixos Tematicos; Terra e Universo, Vida e Ambiente, Ser Humano e Saúde e Tecnologia e Sociedade assim os temas Transversais, alem de serem contextualizados para a região amazônica.
A realização destas aulas só foram possiveis com a ajuda mutua de nós graduandos, e claro sem esquecer dos monitores do Clube e das demais pessoas que trabalham no Laboratorio de Ciências Naturais.
PI *(Professores Iniciantes)
Eu(Wagner Mateus) junto com minha companheira, colega Sueli tivemos o prazer de abrir as atividades no Clube de Ciências 2009/2 na segunda-feira 28/09/09 no horário de 10 hrs as 11:30 hrs com estudantes do 9° ano.
Com o tema "Cheias e Vazantes no Rios Amazônicos" no eixo de Terra e Universo foram abordados temas de extrema relevancia para os nossos irmãos caboclos ribeirinhos, ja que os rio passam 6 meses cheios e 6 meses secos, o que tem grande influencia numa das principais fontes de renda e sobrevivencia que é o pescado.
Acreditamos que por ser a primeira aula a frequencia ficaria afetada e foi justamente o que aconceteceu.
Mesmo assim foi possivel realizar as nossas atividades previstas........
Aqui a turma ja estava quase completa, alguns chegaram atrasados porque entraram no Bloco errado.
Sequencia da demonstração das Forças de Interação dos corpos celeste, no caso Terra e Lua e como consequencia o fenomeno das marés.
Como a nossa formação é baseada em um ensino renovador e participativo, na parte de avaliação é bem diferente das tradicionais onde o que vale é a"prova" e atribuição de "nota", aqui nossos estudantes sempre estão em uma avaliação um "avaliação continua", um instrumento que nos usamos foi um jogo de trilha como o nome de "No Banzeiro dos Rios".
Momentos de descontração sempre deixam a aula mais participativa e dinamica.
Saber o que seu aluno quer, e precisa para se desenvolver na vida escolar é essencial ao professor, pois em cima disso pode fazer um planejamento contextualidade e alcansar otimos resultados. A Profa. Irlane nos instruiu a praticar a Pesquisa-Ação que tem como base o reconhecimento desses pontos, em meio a opinião dos nossos estudantes, para estarmo melhorando.
Exemplo disso foram as primeiras aulas realizadas nesta semana 28/09 a 02/10/09 pelos graduandos de Ciências Naturais no Clube de Ciências.
O conteúdo dos planos de aula abordam os PCN´s com seus Eixos Tematicos; Terra e Universo, Vida e Ambiente, Ser Humano e Saúde e Tecnologia e Sociedade assim os temas Transversais, alem de serem contextualizados para a região amazônica.
A realização destas aulas só foram possiveis com a ajuda mutua de nós graduandos, e claro sem esquecer dos monitores do Clube e das demais pessoas que trabalham no Laboratorio de Ciências Naturais.
PI *(Professores Iniciantes)
Eu(Wagner Mateus) junto com minha companheira, colega Sueli tivemos o prazer de abrir as atividades no Clube de Ciências 2009/2 na segunda-feira 28/09/09 no horário de 10 hrs as 11:30 hrs com estudantes do 9° ano.
Com o tema "Cheias e Vazantes no Rios Amazônicos" no eixo de Terra e Universo foram abordados temas de extrema relevancia para os nossos irmãos caboclos ribeirinhos, ja que os rio passam 6 meses cheios e 6 meses secos, o que tem grande influencia numa das principais fontes de renda e sobrevivencia que é o pescado.
Acreditamos que por ser a primeira aula a frequencia ficaria afetada e foi justamente o que aconceteceu.
Mesmo assim foi possivel realizar as nossas atividades previstas........
Aqui a turma ja estava quase completa, alguns chegaram atrasados porque entraram no Bloco errado.
Sequencia da demonstração das Forças de Interação dos corpos celeste, no caso Terra e Lua e como consequencia o fenomeno das marés.
Como a nossa formação é baseada em um ensino renovador e participativo, na parte de avaliação é bem diferente das tradicionais onde o que vale é a"prova" e atribuição de "nota", aqui nossos estudantes sempre estão em uma avaliação um "avaliação continua", um instrumento que nos usamos foi um jogo de trilha como o nome de "No Banzeiro dos Rios".
Momentos de descontração sempre deixam a aula mais participativa e dinamica.
Saber o que seu aluno quer, e precisa para se desenvolver na vida escolar é essencial ao professor, pois em cima disso pode fazer um planejamento contextualidade e alcansar otimos resultados. A Profa. Irlane nos instruiu a praticar a Pesquisa-Ação que tem como base o reconhecimento desses pontos, em meio a opinião dos nossos estudantes, para estarmo melhorando.
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